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琅琊新闻网讯 近日,平邑县金银花实验学校第二附属幼儿园小班组以《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域“阅读与书写准备”目标为引领,创新开展“师幼共读——绘画表征——居家打卡”三步联动活动,让“前阅读”“前书写”能力在幼儿自主游戏与体验中自然生长,推动《指南》理论落地转化为生动的教育实践。
第一步师幼共读,在互动对话中建构理解。教师采用逐页提问、动作模仿、情绪体验等多样化策略,引导幼儿深度走进绘本。第二步绘画表征,用五彩画笔开启“前书写”。共读后,孩子们拿起画笔,将心中的绘本故事转化为一幅幅童趣画作,幼儿指着画作讲述自己的理解,教师同步帮忙配上汉字标签,让抽象的文字符号变得可触可感。第三步居家打卡,让阅读习惯延伸至家庭。活动同步发起亲子共读打卡倡议,引导家长每天抽出15-20分钟,陪伴孩子共读绘本。


此次三步联动活动,将《指南》要求与幼儿生活、游戏深度融合,实现了教育理论与实践的有机衔接。学校将继续以图画书为载体,持续深化阅读教育,陪伴幼儿在书香浸润中快乐成长、逐梦前行。
通讯员 刘冬冬 李传鹏
来源:琅琊新闻网 编辑: 故事天地
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